幼儿园美术活动教案

(集合)幼儿园美术活动教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园美术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术活动教案1

活动目标：

1.了解各种动物的动作，并能用动词准确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。

2.培养幼儿热爱运动的习惯，感受运动带来的快乐。

活动准备：

1.教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。

2.音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。

3.奖牌五个，分别写上数字1到5的。

活动过程：

一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》，激发学习兴趣。

1.今天我们班来了许多老师，小老虎看见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐《健康歌》。

2.小老虎说：哇！你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今天我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会？

二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿观察图片，启发幼儿完成问题。

这么多小动物参加运动会，好热闹啊！我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

1.运动会上有哪些小动物？（有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子）

2.他们分别在做什么运动？分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。

（1）小鸟在飞，来我们送个飞的字宝宝给小鸟，并模仿小鸟飞。

（2）小狗在跑，来我们送个跑的字宝宝给小狗，并模仿小狗跑。

（3）兔子在跳，来我们送个跳的.字宝宝给兔子，并模仿兔子跳。

（4）乌龟在爬，来我们送个爬的字宝宝给乌龟，并模仿乌龟爬。

（5）小鸭在游，来我们送个游的字宝宝给小鸭子，并模仿小鸭游。

3.再次观察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。

小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高。

小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远。

乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢。

小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢。

4.引导幼儿讨论：小动物比赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿第二名并为它们奖奖牌。

三、联系生活经验，启发幼儿想像。

除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）。以后小朋友想到了就告诉我好吗？

四、小结：

小动物们都能发挥自己的特长，积极参加运动。我们小朋友也要多运动，才能增强体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。

幼儿园美术活动教案2

活动背景

下雨后，幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫，几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿，小朋友越聚越多，贝贝神秘地说：“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多，他们对毛毛虫充满了好奇。于是，我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。

活动目标

1．通过观察蝴蝶标本和范例，引导幼儿探索蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰，并把自己打扮成一只美丽的蝴蝶。

2．以游戏贯穿始终，激发幼儿对美工活动的兴趣，体验成功的快乐。

活动准备

1．白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。

2．水粉颜料、毛笔，蘸了颜色的不同长短的毛线放在盘子里，剪好的各种形状、各种颜色的即时贴等

3．收集蝴蝶的标本，各种材料做成的蝴蝶范例。

4．游戏音乐，布置花园场景，毛毛虫触角头饰若干。

活动过程

1．讲故事《毛毛虫》，导入活动

带领幼儿以毛毛虫的角色进场，边玩边讲故事：春天来了，花儿都开了，小毛毛虫们，我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗，有一只可爱的小毛毛虫，它爬呀爬呀，觉得肚子有点饿，就去找东西吃。第一天，看见一个红苹果，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天，发现两只黄梨子，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天，找到了三颗紫葡萄，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天，又发现了四块咖啡色的`巧克力，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天，找到了五片绿树叶，“啊呜啊呜”大口吃掉了。

毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上，把自己包起来，然后做了一个甜甜的梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时，哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶，它多开心呀！

2．引导幼儿观察蝴蝶的主要特征

毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢?

赶快找一个蝴蝶标记坐下来，我要变个魔术，看看变出了什么?

(出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹，看看这些花纹像什么?

比一比，蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹，你发现了什么?

小结：蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹，而且这些花纹是左右对称的。

3．引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法

想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己打扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。

4．欣赏范例，让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶

花丛里藏着许多顽皮的小蝴蝶，我们去把它们找出来，看一看、摸一摸，它们是用什么做成的?

小结：这些蝴蝶有的是用布做的，有的是用树叶做的，有的是用瓜子壳做的，各种各样，真漂亮。

5．带领幼儿看看今天准备的材料，讨论怎样利用这些材料制作蝴蝶

6．幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作

(1)引导幼儿将蝴蝶翅膀上的图案装饰成左右对称的图案。

(2)指导幼儿大胆利用材料或颜色，使装饰的图案更加鲜艳。

7．引导幼儿相互欣赏完成的作品

8．游戏：蝴蝶找花(三段体的音乐)

小蝴蝶们，一起到花园里去玩，好吗?

(音乐第一段)听音乐飞到花园里，跟着 ……此处隐藏5019个字……呢？那就让我们开始吧！

2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

3、教师与幼儿一同做画。

五、欣赏作品。

1、教师展示自己的作品，表达作品内容。

2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

幼儿园美术活动教案12

活动目标：

1、初步学会画小朋友在冬季运动会上活动的正面不同动态和欢乐的场景。培养幼儿初步组合画面的能力。

2、进一步丰富幼儿的想象力、表现力。

3、教育幼儿不怕冷，勇敢地参加锻炼。

活动准备：

1、开展冬季运动会。

2、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

1、回忆运动会情景，引起绘画兴趣。

启发幼儿说出同一姿势可表示不同的运动项目，还有没有跟上面不一样的姿势呢？这些小朋友什么地方不同？我们已经画过正面人和背面人了，他们什么地方不同呢？

2、教师指导单脚跳绳的动作，和幼儿一起讨论。

请小朋友看这个跳绳的小朋友，我们画画时应该先画什么？再画什么？手脚的位置在什么地方？应该怎样画？对！应该先画头、身体，再画手，手是上举的，接下来画腿、脚，一条腿直，一条腿曲，画时要注意头、身体、腿的比例。最后给衣服、裤子涂上漂亮的颜色，涂色要均匀。（重点、难点）

3、指导幼儿作画，提出作画要求。

幼儿作业，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给予适当的帮助。

摆出你最喜欢的活动姿势，把它 下来，摆一个画一个，看哪个小朋友画得又多又好。画面上除了画比赛的运动员，还可以再画些什么呢？对，还可以画旁边看的`小朋友，五颜六色的彩旗和大大小小的气球画的时候要先想好画些什么，画在什么地方，用哪种颜色漂亮，要把运动会画得又热闹又漂亮。（能力弱的画出1～2个小朋友就可以了，能力强的要求面出3个以上小朋友）

4、讲评。

幼儿园美术活动教案13

活动目标

1．欣赏美术作品，感受对比所产生的效果，大胆讲述自己对作品的感受。

2．尝试用粘贴的方法大胆表现自己对“对比”的理解。

3．感受创作对比画面的快乐，萌发创新意识，发展幼儿的审美能力。

活动准备

物质准备：

色卡纸人手一张、各色各样的.蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。

知识经验的准备：

1．教师：了解对比有关知识，熟悉名画，并了解相关知识。

2．幼儿：在平时的欣赏及作画过程中，已了解了冷暖对比。

艺术环境准备：

教室活动区开辟一块美术欣赏区域，长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。

活动过程

一、欣赏对比

1．欣赏动画制作“大苹果和小虫”、感知大小对比，请幼儿讨论：大苹果和小虫在一起给你们什么感觉。

2．欣赏“水果”感知色彩对比，并变换底色突出色彩，提问：冷暖对比给你们什么样的感觉？动画中哪种颜色属于冷暖对比?

3．欣赏“月夜”感知形状对比，幼儿观察画面讨论：这幅画什么最突出?请大家为作品起名字。

二、找对比

1．欣赏名画。

幼儿观察画面的表现形式。讨论：在这幅画中你看到了什么?这幅画和我们平时看到的画有什么不同?

2．分析作品中对比的使用方法，幼儿在画面中找一找画中运用了哪些对比方法?欣赏了画家的画，你有什么想法，你想怎样表达?

3．欣赏完画面后，你还想了解什么?

三、表现对比

表现方法：幼儿直接选择形状粘贴、剪纸粘贴、撕纸粘贴、绘画等，鼓励幼儿按自己的想法大胆进行创作，不怕失败，引导幼儿先构思再操作。

四、介绍对比

幼儿介绍自己作品中的内容与对比方法的使用。

幼儿园美术活动教案14

活动目标：

1、观察画面，能够用有的有的还有的句型完整地描述图片中运动会的内容。

2、探索足字旁汉字构字的规律，能正确运用常用的跑、跳、蹬、踢等动词。

3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。

活动准备：

1、教学挂图一幅。

2、足字旁汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图。

活动过程：

一、出示挂图，讲述图片内容。

1、一场热闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在举行什么比赛呢？

2、出示图片，幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。

3、启发幼儿用有的有的还有的的语句，讲述运动场上的热闹情景。最后，教师和幼儿一起看图讲述图片内容。

二、认读足字旁的汉字。

教师出示跑 、蹬 、 踢等汉字，再将汉字分别放在相应的图片动作旁。引导幼儿观察图片，告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的`动作，启发幼儿猜测汉字的意思，并读一读汉字的发音。

三、分析汉字构成的规律。

启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告诉幼儿这些是足字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有足字旁。

四、进一步扩展对足字旁汉字的认识。

还有哪些动作也是和脚的动作有关的，也会有足字旁的字呢？教师记录有足字旁的汉字，并带领幼儿读一读汉字。

五、开展游戏活动。

我会--教师指跑字，幼儿说：跑、跑、跑，我会跑。边说边模仿边做动作。

六、音乐活动--幸福拍手歌

幼儿园美术活动教案15

教学活动：有用的小猪

教学目标：

1、初步了解猪的生活习性和用处。

2、尝试用多种形式制作小猪，体验成功的快乐。

教学准备：

小猪图片1张、(手工纸10张、胶水1瓶、记号笔5支、)每组一份、剪刀5把、垃圾桶2个、小毛巾4块、农场背景纸4张

重点：运用多种形式制作小猪

难点：撕贴小猪

流程：猜图片导入——幼儿交流回答——制作小猪——分享展示

过程：

一、导入部分：

图片导入

师：今天老师带来了什么东西?(泥工板)

师：猜猜里面是什么呢?

(出示尾部——身体——头部，逐步设疑猜测)

二、进行部分：

1、幼儿交流回答

师：听说中二班小朋友很聪明，小猪要考考小朋友。

1)第一个问题是小猪最爱吃什么东西?

幼儿回答。

师小结。它喜欢吃粮食、蔬菜、水果等等。

2)第二个问题是小猪喜欢住在什么地方?

幼儿回答。

师小结。野猪喜欢住在山上、森林里，而家猪一般住在猪圈或农场里。

3)第三个问题是小猪有什么本领?

国庆真热闹（美术活动）

可爱的.小鸡（小班美术活动）