读《大学》有感

读《大学》有感

读完一本经典名著后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读《大学》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《大学》有感1

高尔基的一部自传小说《我的大学》，他的《人生三部曲之一》，真实地描述着他青年时代的生活经历。从一个年少无知的天真想法，也许在别人眼里是那么地幼稚，但这正正表现了高尔基精神上的高度。他用他尖锐的笔触描述着黑暗的社会，来表达自己心中对这个社会的不满，正如他笔下小说中的主人公一样，无惧无畏，为着自己心中高尚的目标迈进。而如今在当今相对和平的年代生活的我们，在我们眼里，上大学早已经不是一件稀罕的事了。丰衣足食的我们不必为我们的生存而烦恼，不用为上学高昂的学费而奔波，就算这样，还是有很多人觉得上学时那么痛苦的事，父母对我们的付出是那么理所当然的事，可在高尔基的那个师弟，上学是一件那么奢侈的事，他们也有自己的理想，也有自己的追求，对他们来说上大学就是他们梦寐以求的理想，可是他们却不得不为自己的生活而烦恼，为自己高昂的学费而烦恼，因此他们要实现自己的理想就必须先走上社会，读者我们还未曾触摸的社会大学。

可是社会并不是我们想象的那么美好，在当时，他厌恶者俄国社会的丑恶与黑暗，却一直探索者生活的道路。在革命者的引领下，追求着自己目标。

《我的大学》里，高尔基笔下的主人公阿廖沙，十六岁满怀着上大学的梦想，告别家乡和亲人，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

高尔基在《我的大学》中反映的思想也正表达了当时俄国知识分子的.思想，在黑暗的社会中找不到自己的理想，像阿廖沙一样的知识分子想上大学的梦已成泡影。会想到我们自身，在充满和平的知识殿堂，作为一名当代大学生，被棉袄包裹的我们更需要有革命的精神来支撑我们的理想，实现我们的大学梦，这是我们一代一代的使命，让我们的大学有它的存在——《我的大学》。

读《大学》有感2

中午，我捧起《复兴中华，从我做起》这本书，一翻开书，“带着养母上大学”几个字触动了我的心，谁会带着养母上大学？我迫不及待往下看．．．．．．

故事的主人公叫孟佩杰，他拥有一个不幸的童年，五岁丧父，母亲病重也去世了，他被别人收养。四年后，养母因过于敏重的劳动也压得半身瘫痪了，养父因承受不了那么大的压力而离家出走了。幼小的他就开始为生计而操劳。看到这里，我心里有一种说不出的滋味，想起我们的生活是多少幸福，但我们好好珍惜了吗？看看我们现在这些小学生，有多少不是温室里的花朵，家里的小皇帝呢？

20xx年，孟佩杰被离家乡一百多公里外的一所重点大学录取了，他放心不下养母一个人在家里而作了一个让人吃惊的决定-----带着养母上大学。孟佩杰哥哥的形象在我心中顿时更加高大了。可在当今社会，有谁能象他那样，对一个瘫痪的人不离不弃。作为新中国的少年，我们无法感知到他的痛苦，甚至庆幸自己今天能够拥有幸福生活，我们有什么理由不好好认真学习、珍惜幸福生活呢？想着他，比照我们，真是惭愧，我们要是受到一点委曲就向父母诉苦，遇到一点困难，就让父母解决，很少用自己的意志力去解决过。在他们感冒生病时，我们不懂得去关心、照顾他们，在我们过生日的时候，都缠着他们买大蛋糕，或者去大酒店，整天过着“衣来伸手，饭来张口”的清闲生活，和孟佩杰哥相比，是多少的渺小呀！

每个人都经历过童年，童年是美好的，童年是快乐的，童年是值得回忆的．．．．．而孟佩杰的童年看起来是辛酸的，其实他觉得是充实的，是很有收获的，因为他从小就学会了坚强，学会了勇敢，学会了孝顺和担当！

我们都是家庭的一员，社会的`一分子，我们不能只享受家庭的幸福，社会的温暖，更有责任营造家庭的温馨，为社会多作贡献，让幸福快乐之花开遍九洲方圆！

教师点评：面对困境，小主人公坦然面对，使人读后对孟佩杰的敬佩之情油然而生，与作者产生了共鸣，更多的是小作者写出了自己的真情实感，反省了自己的行为，升华了主题。

读《大学》有感3

一位学者风范，一个书法科班，勤勤恳恳教学，认认真真做学问，谦逊而不失内心的强大，认真而努力办事实。这就是龙窝人，这就是名不见经传的作者。

在喀山，高尔基并没有上成大学。他住在一个大杂院里，接触到形形色色的人，这是他思想启萌的开始。“我除了读哈特的书外，还看了不少好书，书中所描写的某种不太清晰，但十分美好的前程告诉我，我应该追求比眼前更有价值的东西。”尔后，他住进雷伯内利亚德的贫民窟，继续学习各类科目，这时，他开始思考人生“人们为什么这样活究竟是为了什么？”随后，他搬到了安德烈的杂货铺，“这段时间，我的思想发生了重大变化，人民伟大神圣的理论像春雨般滋润着我的`心田，那些描写农村生活的朴素的现实主义文学作品，给了我新的启示……”

高尔基用大量的笔墨描绘了贫民窟里的人生百态，包括他在面包房里打工的那段时光，亦是如此。面包房的生活占据了《我的大学》里的绝大部分篇幅。后来，高尔基在朋友的举荐下来到了克拉斯诺多渥村，寄宿在洛马斯的家里，这是他学习的笫二个高峰。在洛马斯家的阁楼里，他博览群书，大都是积极上进之作，他的思想进一步得到提升，意识到理想与现实的差距之大。最终，他选择了离开。

综观高尔基《我的大学》可以看出，青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求和对美好生活的强烈向往，正因为如此，他的思想由萌芽，一步步日臻成熟。不由得让我感叹:“社会是一所最好的大学。”

“喀山是我最喜欢的一所“大学””。

读《大学》有感4

近些日子里，重温一遍《傲慢与偏见》，第一次阅读是在小学，第二次则是在大学，跨度不可谓不大，却也获得了全新的感悟。

伊丽莎白与达西的爱情，由最初达西的傲慢和伊丽莎白的偏见开始，纵有百般曲折，两人最终依旧收获了真挚的爱情。他们都在这场爱情的角逐里克服自身的缺陷，达西反思自己的傲慢，伊丽莎白也逐渐明白了自己的偏见是错误的，这样的相向奔赴爱情故事着实令人动容，尽管爱情是亘古不变的文学主题，《傲慢与偏见》也传递了作者希望读者们可以树立正确的婚恋观，妥善处理金钱与爱情的关系，尽力寻找可以化解傲慢与偏见的真爱的美好祝愿。但单单仅凭借这一点，《傲慢与偏见》便成为了经久流传的传世经典吗？显然不是的，除了作者对婚姻观的看法之外，我们更要看到这部小说所承载的时代特殊意义。

《傲慢与偏见》写于18世纪末到19世纪末，这一时期的资本主义尚未形成健全的制度，尽管在当时的西方国家，女性有了更多的权利，可以自由与男性交往、参加社交舞会，但是在实际情况里，人们依旧保留着封建思想，依旧以男权至上。男女在社会中的地位极其悬殊，男性是社会和家庭的主导者，占据着绝对强势的地位，而女性呢？当时的社会对女性的 ……此处隐藏10090个字……。他们这种行为叫做挑剔，就像《青蛙的国王》里的青蛙一样。一开始，上帝给它们派了一个安静又好融洽的国王，他们却埋怨这个国王太寂静，想要换一个国王。后来，上帝就又给他们派了一个严厉的鹤做它们的国王，它们又觉得这个国王太严肃。可这一次，上帝没有给它们换，因为上帝觉得青蛙它们太挑剔。最后，在鹤的严厉审判之下，全部青蛙都被绞死了。所以，做人不能太挑剔，最后只会害了你。

总而言之，我们必须好好做人，将来为国家做出奉献。

读《大学》有感13

上了大学，还记得你高考那年的初心吗？

“初心”这个词近几年一直很火，似乎人人都可以把这个词挂在嘴边，它没有“梦想”的假大空，似乎更接地气，更容易实现，可是说的人多，能做到的人依旧很少。究其因果，还是因为大多数人的心力不够，应对环境的时候，总是被环境牵着鼻子走。

就像很多人不明白，为什么自己的梦想总是变来变去，别人的梦想却能一步步实现，这其中的差别就是你和人家心力的不同。有人把这种心力解读为定力，有人说是意志力，我觉得其实应该是独立的思维能力和果断的行动力。有强大心力的人，很明确地知道自己会做什么、能做什么、面对诱惑的时候应该怎么做。

在学生阶段，最常见的一种情景是，有一个人很明确知道自己要什么，并且把梦想变成了现实。这个时候，他身边会突然冒出一群人，嚷嚷着自己也要做，可是大多数人在最后还是迈不出那一步，事后只能自我安慰：“其实那件事也没那么重要。”其实他们也知道，这不过是自欺欺人的说辞。

下次再看到身边有人飞黄腾达了，他们也还是会一拥而上，想要试试，但对自己认识不足，没有独立的意识，种种尝试只能是蜻蜓点水，自己的人生并未发生实质性的改变。最后这群豪情万丈的青年硬生生把自己磨成了一个不敢追求的佛系中年。

可其实我们原本能够改变这种状况的。大学是塑造一个人心力的关键阶段。脱离老师、父母的催赶和监督，来到一个更广阔的的天地，认识自己，勇敢承担，我们会变得更加独立。推着自己去接触形形色色的人，接触更加高深的专业，接触粗粝但不失温情的社会，不断演习自己的行动力。其实只要有心，在大学我们会得到飞快成长。

只是没有适当的引导，很多人还是会迷茫。我还能想起自己的当年，出生于普通家庭，对迎面而来的大学一无所知，可是心里隐隐明白，大学很重要，但就是不知如何借力，莽撞地尝试，不断试错。以至于多年后再提起，我还是会在心里想，如果当时有人给我点建议，哪怕是一点点的提醒该有多好。

想到这些，想到那些天天追问我，到底什么是大学的学生，我突然意识到或许我可以为他们做些什么。当我着手写下这本书的时候，我一直在想，究竟要以什么样的`方式告诉你，大学究竟是什么样子。可是当书写完后，我才发现，其实大学如何度过根本没有标准答案，我能为你提供的最好的解答，不过是告诉你如何看自己，如何独立思考。

为保证我的严谨，我收集了很多学生常见的问题和心理知识，可是依旧不敢以一个过来人的姿势指点你的人生，我希望我们可以平等的交流，我愿意你用批判的态度来看我的故事。我希望能成为你前进路上的一盏灯，若做不了，能够给你刹那的光亮也已经足够。

借着那点光亮，你会发现，其实青春可以是清醒的，大学也无需迷茫，常规的认知不一定正确，鲜有人走的路未必荒芜，你可以放肆、逃课、恋爱、燃烧自己，只要别忘了初心，别忘了前路。

有拙特聘专家谭春波教授所著《别让高考成为你人生的巅峰——这！就是大学》已经上市了。谭教授一反传统鸡汤的温柔，以犀利的文风点评大学生活中将会遇到的各种问题，通过深入挖掘大学学习、交往、生活问题背后的深层次原因，提供崭新的意见，让你的大学生活不再迷茫。

动力不足的时候，捧书灯下，厚积薄发；困惑迷茫的时候，寻找答案，毋忘初心。

读《大学》有感14

今日，我怀着激动的心境读完了我至今读过的最悲惨的一本书，它的名字叫做《呼啸山庄》。这是一个以杯具结尾的感情故事。

刚刚拿到此书时，我不明白作者为何用这个名字作为此书的题目，我的理解是“呼啸”在书中是指那山庄之外的狂风暴雨与那漫天大雪来得那么肆意与猖狂，是人们不能预料与阻止的，而山庄里发生的事情也正如那外面的天气一样，是没有人能够预料与阻止的，所有的事情都发生的那么顺其自然，让人们感觉到他们的故事是那么的平常却又那么的可怜与可悲让人对他们产生同情与可恶的心理，我想这是每一本书里面都会有的，有好人必定会有恶人，没有恶人的话那么又何来好人，仅有在有恶人的地方才能体现出恶人的`恶。

可是，出乎意料的是这本书中并没有谁是真正的恶人，没有起来与命运反抗，只是顺着一切的一切自然发展着，书中没有让人神经亢奋的地方也没有让人对此感到厌倦的地方一切都是那么的平平静静。

但就是这样的平静，才造就了这样的一个悲惨的故事。

虽然整个故事里大多都是冷酷无情之中进行着的，可我们仍然能够从这样的生活中看到人类不灭的期望与爱缠绕在人们的四周，让人们无论在什么样的情景都不可也不能忘记那份爱的真切与重要。

这个故事情节同样是我们此刻社会中所存在的某些情节，人心是肉长的，可是同样有的人因为爱与恨而做出了让自我悔恨终生的事，而有的人却是因为爱与恨而得到了更大的收获，其实爱与恨只是一念之隔，至于你怎样看待爱与恨都是在于自我是如何想的，不要因为爱而忘记了别人，也不要因为恨而输掉了自我的人生，人生常存善念会让自我活得更加精彩与美丽。

同时这个故事也同样告诉我们，我们是不可能去掌控命运的，而我们此刻能做的，就是好好地把握住此刻的一切，好好的珍惜此刻的一切。

正因为有了挫折人生才会显得更加完美，正因为有了挫折才会使我们生长得更快，正因为有了挫折才会让我们有生的欲望，正因为有了挫折才会使我们感到彼此的珍贵，更因为有了挫折才会让我们更加努力地丰富自我，我们不要因为一次小小的挫折而放弃自我放弃期望，也不要因为“敌人”的打击而永远活在恨之中，其实人都是在挫折中长大与生存的，正是因为这些挫折才会让我们感到生活有太多的乐趣，在我们的心中并没有完全的敌人，最大的敌人其实就是我们自我。

静静地，我慢慢的放下了这本书，细细的回味着那里的一切完美。

读《大学》有感15

《大学》作为儒家的传统经典著作——《四书》(包括：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)之一，它主要阐明“治国平天下”的理论，早已深深融汇于中国的传统思想文化之中。相信很多朋友早在幼年时期就已诵于口，记于心。记得老爸送我这套国学经典(共十本)时，我在朋友圈打趣地说：“我爸把该在我儿时的学前教育攒到了现在!”虽然在朋友圈写着不太正经的文案，但我知道这是爱。

我阅读的这一版书，是将《大学》、《中庸》、《论语》辑集出版，《孟子》另行出版。于我而言，读书本就不快，再遇上古文，更是品之甚慢。幸好，此书采用“原文、注释、译文”的方式编排，大大方便了我的.阅读。在这一个周里，我一手捧书，一手握笔，一字[篇1]句地品。在书本上做了很多笔记，收获颇多，且不说其中的人生哲理懂了多少，单单是那些生僻字就认识了不少。