快乐轮胎教案

时间：2025-07-20 04:30:07 阅读全文下载本文

快乐轮胎教案

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的快乐轮胎教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

快乐轮胎教案1

活动目标：

1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。

2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。

3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

活动准备：

1、观察、滚动过圆圆的物体

2、教学课件、挂图

活动过程：

一、激发幼儿兴趣

1、出示真轮胎：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）

2、出示课件：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？

二、结合课件欣赏故事

1、根据画面展开想象

（1）轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？会在河里遇到谁？可以和它们怎么打招呼？

（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）

（3）哈哈，集体的.力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？落下去会发生什么？一会又去哪了？（感知“落”与“弹”）弹到天上会发生什么有趣的事情？

2、完整欣赏故事

（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？

（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。

三、游戏体验

引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。

快乐轮胎教案2

一、活动名称：

语言故事《快乐的轮子》第三周 20xx、2、27——20xx、3、2

二、活动目标：

1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。（重点)

2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。(难点）

三、活动准备：

1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。

2、幼儿用书第一册第26-29页。

四、活动过程：

1、激发幼儿兴趣

（1）出示真轮胎

——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）

（2）出示图片

——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的'事情？小结：教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。

2、结合挂图欣赏故事

（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。

——师：出示小松鼠玩具，引出故事。

——师：引导幼儿观察画面内容，讲述故事的第一部分。（小朋友，看图画上有谁？它在做什么？）

（2）出示挂图二，猜想故事的第二部分。

——师：小朋友，轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？

——师：轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？

——师：小朋友，小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）

——师：哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？

（3）出示挂图三，讲述第三部分内容

——师：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？

（4）完整欣赏故事

——师：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。

3、鼓励幼儿大胆想象，仿编有趣的情节。

——师：引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。

活动延伸：

幼儿自由阅读幼儿用书，欣赏故事画面。

重、难点分析：2、3中完成，教师通过结合挂图引导幼儿观察画面，随着故事情节展开想像，同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

快乐轮胎教案3

活动目标：

⒈能双脚并拢跳过整个轮胎。

⒉体验玩轮胎的乐趣。

活动准备：

轮胎若干

活动过程：

一、开始部分

⒈今天我们一起来玩轮胎。

⒉那我们先活动一下身体吧。教师带领幼儿做做热身运动，特别是把脚步关节活动开来。

二、基本部分

⒈活动好了身体，我们可以去玩轮胎了。

⒉你刚才是怎么玩轮胎的？你来做给大家看看。那我们一起来玩一玩。

⒊（幼儿讲到跳轮胎）哦，还可以跳轮胎，怎么跳的'？你来跳给大家看。

⒋他是怎么跳的？（双脚并拢、屈膝、用力蹬地向上跳，两臂向上摆，双脚跳过整个轮胎中心，前脚掌轻轻着地，）

⒌那我们就用他这个方法来跳轮胎，看谁能够轻松地跳过整个轮胎。

⒍幼儿自由练习。

三、游戏：快乐轮胎

⒈交代游戏方法：排成四排，幼儿连续跳过4个轮胎。然后跑回来排第二个小朋友的手，游戏依次进行。

⒉幼儿游戏。

⒊进行比赛。

快乐轮胎教案4

活动目标：

1、倾听故事，随着故事情节展开想像。

2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、观察、操作过滚动物体。

2、挂图。

活动过程：

一、产生兴趣。

1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?

二、欣赏故事。

1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

2、再完 ……此处隐藏4546个字……应，所以，这里的提问是需要教师好好斟酌的。

⑶活动的情感方面可加强渗透。

《快乐轮胎》这整个故事体现出了“快乐”的情感，在活动刚开始时教师的表情、动作等如果能再丰富一点，有助于进一步增强活动的趣味性，便于孩子更好地体会到轮胎旅行的“快乐”、“有趣”。

教师在日常教学时要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。《指南》语言领域提出要“为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”，活动中让孩子们先猜再完整倾听，有助于更好的拓展思维。但提问需要考虑到孩子的年龄特点和发展水平，不宜太多，太难。

快乐轮胎教案12

活动目标

1、乐意参与集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

2、倾听故事内容，能跟随故事情节展开想象。

3、能够在集体面前表达自己的想法。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备

小松鼠玩具、一个轮胎、场景设置。

活动过程

一、故事导入，激发兴趣

师：“山坡上下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好网上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，所好玩呀！”

师：“小朋友猜一猜，轮胎会带着小松鼠去哪里？会发生什么有趣的事情呢？”

二、边猜边想，欣赏故事

1、师：“快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

2、师：快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物坐在上面，像什么？

3、师：你觉得小动物快乐吗？轮胎快乐吗？

4、师：轮胎还有可能个带小动物去哪儿？

师小结：轮胎有很大的本领可以带小动物们去很多地方，一起体验轮胎带给大家的快乐。

三、大胆想象，积极表达

1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做出相应的动作。如：轮胎穿过隧道，与另一只快乐的轮胎打着招呼，滚到告诉公路上，滚到幼儿园里，他加快速度，最后快要飞起来了。

2、师：说一说，轮胎去的地方会发生什么有趣的事情。

3、师：我们一起来乘坐一次快乐的轮胎吧。

附故事：快乐轮胎

小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的.东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！

小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩！

前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边。小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸，唉——总也拖不动，小动物们一起帮忙，哈哈，轮胎拖上岸，又滚起来。哇哈哈，轮胎一会滚到了山谷下面；哈哈哈，轮胎一会儿弹上了天。真好玩！“啊哇啊哇”——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的，大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……

活动延伸：

幼儿一起对轮胎进行装饰和点缀。在故事表演中感受轮胎带给大家的快乐。

《快乐轮胎》课后反思：

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子……我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！

快乐轮胎教案13

设计思路：

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

活动目标：

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备：

1、观察、操作过滚动物体。

2、PPT课件。

活动过程：

一、谈话导入