快乐的节日教案

快乐的节日教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的快乐的节日教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2.送什么礼物不重要，会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

《胖胖熊的礼物》故事 PPT

活动过程：

一、导入：

一.介绍三八妇女节:

1.你们知道3月8日是个什么日子吗?

3.教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。

4.提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

5.教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

二.妈妈爱我,我爱她:

1.妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适?

三.倾听故事,学会爱妈妈:

1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。

师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的'故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2.提问:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?

(3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

(4)妈妈喜欢吗?为什么?

3.教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

教学思：

幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

一、活动目标：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由 xxxx落实到日常学习生活中。

二、活动过程：

甲：九月，金色的季节;乙：九月，温馨的季节;

甲：九月，鲜花盛开的季节;乙：九月，天真烂漫的季节。

合：迎着九月的和风，我们迎来了第xxxx个教师节。

甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。

甲：亲爱的老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。

甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。乙：万平方公里的土地上，960每一条红领巾都是一个跳动的音符，

合：让我们唱吧!让我们跳吧!庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。

甲：听!那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首献给全天下老师的歌。

甲：记住吧!9月10日。乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。

合：六(2)班庆祝教师节班会现在开始。

甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。(学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》)

乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢?亲爱的老师。请第(一)小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。(学生表演诗朗诵)

甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。(二请第)小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。(学生表演诗朗诵)

乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗;老师用春风般的关怀，温暖了我们的`心灵。请第(三)小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》(学生表演诗朗诵)

甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第(四)小队表演诗朗诵《园丁之歌》

乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢?(学生代表向班主任老师说心里话。)

甲：现在，孔老师就是我们的中队辅导员，下面请孔老师给我们讲话。掌声欢迎。

(辅导员老师讲话)

合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。六(二)班庆祝教师节主题班会到此结束。

三、活动效果：

通过这节主题班会课，学生深知教师的工作之艰辛，在生活中要尊敬老师，在课堂中要认真听课，下课后，积极主动地完成作业，不让老师为我们的学习操心。在生活中，我们要团结友爱，不让老师为我们的小事劳神操心。

为庆祝第30个教师节，xxxx年9月10日下午，我校在行政会议室举行了教师座谈会，乡党委委书黄艺刚、乡组委韦胜梅委员、县教育局副局长黄玉朵等领导出席了座谈会、座谈会由学校办公室主任陆如暖主任主持。学校优秀教师代表、离退休教师代表等30余人参加了座谈会。

座谈会上，学校校长长王泰同志回顾了我校一年来所发生的巨大变化和取得的重大成绩，介绍目前我校发展面临的机遇和挑战，学校近期工作的重点和发展思路。同时希望老师们能为我县教育发展献计献策，并祝老师们节日快乐、工作愉快。

座谈会上，教师代表林挺、黄振管等同志结合平时的教学工作，谈体会，提建议，各抒己见，积极交流，对学校发展、学生培养、教师培训等方面提出了自己 xxxx建议。县教育局副局长黄玉朵对学校近一年来的工作给与了肯定，对学校未来的提出更高的要求。并对所有的老师致以节日的问候

最后，黄艺刚书记代表乡党委对前来参会的教师致以节日的问候，祝大家身体健康、万事如意、阖家欢乐。

〖教学目标

1.认识“姨”、“叔”、“阿”字。

2.会写“阿”、“啊”、“哗”等字。

3.正确流利地朗读课文，体会节日的快乐。

〖教学过程

一、谈话引入：

今天，老师带来了一位朋友和咱们一起来上这节课，想见见它吗？

（课件出示：瞧，它叫“快乐使者”，跟它打个招呼吧！相信有这位“快乐”朋友的参与，咱们的这节课一定会学得很快乐。）

（课件出示：“快乐使者”说话：“小朋友们，你能说说你什么时候是快乐的吗？”）……此处隐藏12669个字……师提前祝小朋友们节日快乐。送给大家一首小诗。一起有感情地读一读吧。快乐的时光总是过得特别快，让我们自由地歌唱、快乐地舞蹈吧。课件播放《快乐的节日》

教材分析：

本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。

全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。

教学目标：

1、了解课文内容，能有感情地朗读课文。

2、能用欢快的语调正确、流利地朗读背诵课文；能随着优美的曲调歌唱。

3、感受自己生活的快乐和幸福，并有追求美好生活和理想的愿望。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。

设计理念：

新课程倡导“阅读为本，读中感悟”的新理念。本课设计以读为主，以情导读，在反复的吟诵中感悟理解内容，体会情感，感受韵律美。更力求体现自主学习、重在感悟的学习方式，充分发挥教师组织者、引导者、参与者、合作者、促进者的作用，让学生有充分的自由空间，鼓励学生创造性地学习。

设计思路：

阅读是本课的教学重点，教学活动中将"读"的练习贯穿于到整个过程，抓住重点词语感悟文本，并通过多种形式的朗读来深化情感。

这首优美的诗歌语言精练，课文留有多处旁白，教者应抓住契机，拓展学生的想象空间，培养学生的口头表达能力。

教学过程：

一、复习巩固，启发入境

过渡：上一堂课，老师和小朋友们一起去学习了新课文，我们还认识了许多新朋友呢！今天它们都来了，谁来和它们打招呼？

1、认读词语

课件出示：

祝贺希望理想敬爱歌唱

羽毛丰满勇敢健康飞翔

（开火车读齐读）

2、今天就让我们再次来感受节日的快乐吧！

（课件出示课题齐读课题）

二、图文结合，感悟课文

（一）精读第一小节

1、指名朗读第一小节

小朋友们从那一句感受到了快乐？

2、我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

你是怎么从这句话里感受到快乐的？我们会到花园和草地上做哪些有趣的事呢？

（我可以在花园里捉迷藏，可以在草地上打滚，这些都很好玩，让我很开心。）

3、鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

（1）出示：课文插图

瞧！他们的心情怎么样？

（2）课件出示练习：鲜艳的（）美丽的（）

（3）这里把小朋友们比作了美丽的花儿！这样的句子你会说吗？

出示：弯弯的月亮像_________

_________像__________

（4）学习生字：艳巾

4、快把这种快乐的心情读出来吧！

（举行朗读比赛）

（二）精读第二小节

过渡：孩子们在这美好的节日里，戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣服，打扮得这么漂亮，花儿、白杨树、小鸟都感受到了大家快乐的心情，向大家表示祝贺呢！

1、齐读第二自然段

思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”指谁？

2、这里是把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写，这叫拟人句，我们要学习这样的说法和写法。

（1）如果你是点头的花儿，哗啦啦的白杨树，美丽的小鸟，你会向小朋友们祝贺些什么？（节日快乐、取得好成绩、学到了很多知识、祖国有希望……）

（2）这么多的祝贺让节日的花园和草地显得更加美丽热闹，想想还有谁也来为少先队员祝贺呢？

3、它们在祝贺我们天天进步，天天快乐！它们歌唱美丽的春天，伟大的祖国。所以它们都说（引读——有了我们，可爱的祖国就更有希望。）

（1）着重号：希望。（指名读齐读）

为什么说我们是祖国的希望？长大后你能为祖国做些什么呢？

（2）小朋友们想象真丰富，这么多的朋友都来庆祝我们节日，你们感觉怎么样？（热闹，心情愉快，特别开心）

4、那就请你用朗读把这样快乐的.心情也传给老师吧！（指导朗读）

5、祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望。你们的本领真大呀！你能承担这么重大的责任吗？请用朗读把你的决心表达出来。（男女生读）

（三）精读第三小节

过渡：（课件出示第三小节的内容）节日是快乐的，过着快乐的节日是幸福的！老师能和一群小伙伴过着快乐的节日也想起自己童年快乐的生活真高兴！你们有没有想过是谁送给我们这快乐的节日？

引导学生理解词语：丰满、勇敢、理想。

1、为什么要感谢祖国？

2、是我们的祖国给了我们幸福的生活。没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。那我们怎样报答祖国妈妈呢？请你对着我们的祖国的说说你的理想。

3、小鸟羽毛长大，长全了我们就说是“羽毛丰满”了，（丰满：着重号）这时候它们才能飞向蓝天，那我们什么时候能飞向我们的理想？

4、小结：小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。

5、请同学们告诉我们伟大的祖国你们自己的理想和决心吧！读第三小节。

（指导读齐读）

（四）精读第四小节

过渡：这真是个快乐的节日呀！所以我们——（引读第4自然段）

1、从这一小节你感受到了小朋友们什么心情？

2、“伙伴”指的是什么？“快乐时光”又指的是什么日子？

3、指导用愉快的语气读第4节。

三、欣赏歌曲，想象说话

1、同学们，今天我们学习的这篇课文歌不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想听吗？我们一起来听。

2、出示课文播放歌曲，学生跟唱。

3、学生听曲子，想象自己快乐节日的情形，并说一说是怎样欢度节日的。

4、配乐诵读全文：同学们真有想象力，一个说得比一个棒。让我们带着快乐的心情把这篇诗歌朗读一遍，好吗？

四、总结全文，升华内涵

1、小朋友们，除了用歌声来表达我们节日的快乐，快乐外，你还想用什么方法表达你节日的快乐呢？

（学生回答：读歌曲、唱歌曲、表演歌曲、画画……）

2、说说学习这篇课文你有什么感受？

总结：我们感受到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。在这节日里我们尽情享受快乐，这都是伟大的祖国妈妈给大家带来的无尽的关心和爱护。让我们在优美的音乐声中，用你喜欢的方式尽情享受祖国妈妈带给我们的快乐节日吧！