《预防烫伤》教案

《预防烫伤》教案

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《预防烫伤》教案，希望能够帮助到大家。

《预防烫伤》教案1

一、教学目标：

1.知道烫伤的预防方法。

2.能够辨认烫伤的部位及程度。

3.知道紧急处理烫伤的方法。

二、教学重点：

1.烫伤的预防方法。

2.紧急处理烫伤的方法。

三、教学难点：

1.如何认识烫伤的程度。

2.急救措施。

四、教学内容：

1.烫伤的`预防措施

（1）不要在小孩玩耍的场所放置烫伤物品如壶、碗、锅等。

（2）在烘干衣物的时候，要将烘干机放置在小孩无法触及的地方。

（3）热饮料或食物要冷却后再给小孩食用或喝用。

（4）不要将小孩单独留在热水中洗澡或游泳。

（5）不要让小孩接近正在烤、炸的食品。

2.认识烫伤的程度

（1）一度烫伤：表皮层出现红肿温热，有疼痛感，但不出现水泡。

（2）二度烫伤：表皮层有水泡，烧伤处呈现白色或浅黄色，剧烈疼痛。

（3）三度烫伤：伤害已经达到真皮层，表皮破坏，肉眼可见肌肉和组织。伴有水疱、灰白色或黑色的表皮层、严重疼痛、刺痛或几乎无痛感。

3.紧急处理烫伤的方法

（1）一度烫伤：及时疏散当场的热源和冷却四周环境，用冷水冲洗伤处，让孩子卧床休息。

（2）二度烫伤：不要揭开水泡，用消毒纱布包住，然后在伤口周围用干净的毛巾进行固定。给孩子喝些清凉开水，并迅速送往医院进行治疗。

（3）三度烫伤：不要使用冷水，覆盖干净的毛巾直到伤口停止烧伤，迅速送往医院。在送急救过程中，注意保持孩子平静，避免过度恐慌。

五、教学方法：

1.板书法：将烫伤的预防措施和急救方法写在黑板上。

2.图片展示法：展示烫伤图片，让孩子进行观察和了解。

3.情景模拟法：模拟孩子被烫伤后的情景，让孩子进行紧急处理操作。

六、教学评价：

教师可对幼儿上课表现进行评价，表现良好的学生可以给予表扬和奖励。

七、教学反思：

针对孩子们的特点，本课后教师可以请家长牢记预防措施，同时加强安全教育，保证孩子健康成长。

《预防烫伤》教案2

一、设计背景

现实生活中经常见到一些年幼的小朋友，由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫有所认识，减少伤害。

重点：让每个幼儿都了解防烫的基础知识。

难点：烫伤后该怎么办？

【活动目标】

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

【活动准备】

1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。

2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

【活动过程】

1、导入环节

通过对小朋友们提问有见过怪兽吗？引出烫烫小怪兽

一、教师出示图片、照片，让幼儿了解烫伤对身体的`危害。

老师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的经验）

二、讨论烫烫小怪兽藏在家里那些地方？

常见烫伤：沸水、热粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器）

师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们

老师出示保温桶，热水器的图片

为了保护自己，我们一定要远离烫烫小怪兽！

三、科学小实验（烫伤处理办法）

万一不小心被烫伤了应该怎么办？

老师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理办法“冲脱泡盖送”

小朋友亲自动手操作正确的处理方法。

“冲”：用流动的冷水冲洗创面，降低创面温度。

“脱”：如有衣物覆盖在创面上，可边冲水边脱去衣服，或剪去衣服，离开热源。

“泡”：继续把伤口泡在冷水中，如果出现小水泡，注意不要弄破。

“盖”：将创面裹上一块干净的毛巾，切忌乱涂“上药膏”。

“送”：立即送医院就诊，寻求帮助

四、唱“要安全，防烫伤”儿歌

小朋友们爱游戏，选好地点方可以。

炉前灶边莫玩耍，粥汤油锅危险大。

保温水瓶易踢翻，玻璃茶杯防烫炸。

高温伤人需防范，烫伤身体后悔晚。

我们都是乖宝宝，安全一定记心间～

五、活动延伸

给家长当小老师，实验五种烫伤处理办法

《预防烫伤》教案3

教学内容：幼儿园预防烫伤

适龄对象：3-6岁的幼儿

一、教学目标：

1.了解烫伤的定义和常见发生的场景。

2.能够正确识别烫伤的症状。

3.了解急救烫伤的'基本措施。

4.能够预防烫伤的发生。

二、教学方法：

案例教学法，游戏教学法，视频教学法等。

三、教学过程：

1.引入：

老师先向孩子们提问，大家知不知道什么是烫伤？在哪些场景可能会发生烫伤呢？

2.案例分析：

老师播放视频，让学生观看烫伤案例，谈谈小女孩忘记拔插头，导致手臂被烫伤，然后询问孩子们看这个视频有什么启示？接着请孩子们讲讲自己是否遇到过烫伤，这个经历让他们怎么样体验和感受？

3.认知烫伤的症状：

老师向学生展示烫伤的类型和症状的图片，鼓励孩子们说出烫伤的症状，例如：红肿，疼痛，水泡等等。

4.如何避免烫伤：

老师与孩子们一起列举可能会发生烫伤的场景，比如厨房，浴室等地方，让孩子们提出一些可能发生烫伤的情况，例如：热水，开水，火，电等。然后告诉孩子们如何避免烫伤：注意安全，远离热源，不乱碰乱扎。

5.急救烫伤：

老师通过演示视频和图片让学生了解一些基本的急救方法：清洗，消毒，包扎等等。

四、教学时间：

30分钟。

五、教学评价：

学生能够正确认知烫伤的症状和如何避免烫伤，程序完整，实用性强，符合幼儿的年龄特点，具有较高的教育价值。