老鼠阿姨的礼物教案

时间：2025-12-10 02:21:11 阅读全文下载本文

老鼠阿姨的礼物教案集锦(15篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的老鼠阿姨的礼物教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老鼠阿姨的礼物教案1

一、设计意图：

小班孩子正是各种感觉器官均衡发展的良好时机。他们已经开始利用感知觉作为认识世界的手段，感知觉器官随着与外部环境的接触逐步发育精细。

幼儿在生活中对声音的认识和经验的积累为他们五种感知觉的发展奠定了良好的基础。幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，这样的活动可以培养幼儿的逻辑思维及创造力。

二、活动目标：

1、学着仔细观察画面的细微处。

2、通过操作，进一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。

三、活动准备：

1。PPT课件《老鼠阿姨的礼物》

2。图片若干、一盒爆米花、眼罩、礼盒。

四、活动过程：

1。激发兴趣。（出示礼盒）出示课件1师：这是什么呀？这是一个装礼物的礼盒，你们收到过礼物吗？收到哪些礼物？今天有一位小动物也要来送礼物，我们看看是谁呀？和老鼠阿姨打一个招呼。

2、出示课件2师：谁来了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨礼物）它带那么多礼物是要送给谁的呢？（幼儿猜测）3、依次出示图标。

师：小动物都藏起来了，小朋友快来找找它们是谁？这么长的耳朵是那个小动物呢？小白兔的耳朵可真长呀。我们学一学小兔伸出长耳朵来跳一跳。小白兔的耳朵是用来干什么的吗？（听声音）师：这是什么呀？谁会有这么大的鼻子你呢？它在睡觉时还会发出呼噜噜的声音呢。谁来说一说小猪的鼻子可以用来干什么？（闻味道）师：这么大的嘴巴会是谁的呢？你知道小青蛙的大嘴巴可以用来干什么呢？（尝味道）师：这是什么呀？这么灵巧的小手又会是谁的.呢？谁来说说小松鼠的小手可以干什么？（摸东西）快来看看最后一位小动物是谁？

小结：小动物都有自己的本领，小兔的什么最能干？小猪的什么最能干？小松鼠的什么最能干？，小青蛙的什么最能干？

4、课件3、4师：看它们一个个都拿到礼物，心里感到怎么样？从哪里看出它们很高兴的？它们收到礼物后开心还很惊讶，想知道礼盒里装的到底是什么礼物，你们想知道吗？你觉得盒子里会是什么礼物？

5、课件5、6师：你们猜了这么多，小动物也想知道，但是老鼠阿姨要和它们玩一个“猜礼物”的游戏，如果猜出来才能把礼物送给它。

提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？如果你是小白兔你会用什么本领呢？（长耳朵听一听）看课件。原来小兔的耳朵最能干，我们一起学小兔听一听，是一个还是很多，这么多东西会是什么礼物呢？那到底是什么呢？

我们再来看看小猪会用什么本领呢？（鼻子闻一闻）看课件。原来小猪的鼻子最能干，我们一起学小猪来闻一闻，闻到什么味道？（香香的）这么多的香香的东西是什么呢？

我们再来看看小松鼠又会用什么本领来猜？（小手摸一摸）看课件。原来小松鼠的小手最能干，请一个幼儿学小松鼠摸一摸，你摸到了什么？硬硬的还是软软的，这么多香香的、软软的会是什么礼物呢？

我们再来看看小青蛙又用什么本领来猜呢？（嘴巴尝一尝）看课件原来小青蛙的嘴巴最能干，小朋友来尝一尝是什么味道？（甜甜的）它是很多香香、软软、甜甜会是什么呀？（糖）我们来看一看课件。原来真的是糖，给小动物鼓鼓掌，我们一起和小动物庆祝一下。（听音乐跳舞）小结：小动物们用自己的本领猜出礼物，其实我们小朋友也有这些本领，我们的耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一样能干。

6、游戏“猜礼物”

师：今天张老师也有礼物要送给小朋友，你们高兴吗？但是我也想和小朋友玩“猜礼物”的游戏，你们想玩吗？请小朋友说一说自己喜欢什么小动物用什么本领来猜礼物。（幼儿自由回答）老师给小朋友准备一个眼罩，快把它戴起来，游戏就要开始了，准备好了吗？

（1）用你的小耳朵听一听，听到了什么？一个还是许多，会是什么礼物。

（2）用你的鼻子闻一闻，你闻到了什么？

（3）伸出你的小手摸一摸，是一块一块的还是一粒一粒的？

（4）想不想用小嘴巴尝一尝，是什么味道？这到底是什么呀？（爆米花）眼罩摘下来是什么呀？我们一起分享礼物吧。

活动反思：在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子）很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断，幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，因为摇起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿自己去猜，自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少，应该鼓励孩子完整地把话说完。

老鼠阿姨的礼物教案2

活动目标

1、学习观察图片，能清楚地表达图片内容。

2、感受送礼物和收礼物的快乐。

活动准备

经验准备：幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

材料准备：小礼物人手一份。

课件准备：《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

活动指导

展示《老鼠阿姨送礼物》的图片，引出讲述的内容。

1.引导幼儿观察图片。

——在美丽的树林中，有一座小房子，是谁从房子里面走出来了？她手上端着什么呢？大家来看看图片，讲讲图片上发生了什么事情？

2.请幼儿认真观察图片，并说一说自己的想法。

3.引导幼儿想一想。

——老鼠阿姨端着什么？礼物是要送给谁的？老鼠阿姨脸上是什么样的表情？她可能会说什么？

小结：老鼠阿姨手上端着一盘礼物，她笑呵呵地说：“谁想要礼物？快点来拿吧！”

继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片，请幼儿 ……此处隐藏15165个字……友带来了礼物（让个别幼儿来摸，并引导幼儿猜一猜）

2．你们真厉害，这样也能猜对。哇，变出好多礼物哦现在就让我们一起来分享吧！

老鼠阿姨的礼物教案14

课程分析

每个孩子身上都有嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子和小手，依靠这些好宝贝，孩子们能够去触摸、感知、观察、了解、体验周围丰富而美好的世界。他们对周围实际充满了浓厚的兴趣，乐意尝试用自己的感官去认识和探索。

教师通过绘本故事导入，让幼儿感知自我，知道自己有五种感知觉，每种感官都有独特的本领，通过看一看、尝一尝、闻一闻等方式，和小伙伴们一起积极地运用感官感知世界，在感官的运用中获得真切而又具体的感受和体验，主动建构起有关感知的经验世界。同时还要让幼儿感受感官的重要性，懂得爱惜自己的感官。

幼儿听着简单的故事，并且亲临其中，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础做出猜测，这能有效地激发幼儿的逻辑思维能力及创造力，同时也能培养幼儿正确的待人接物的态度。

课程目标

1.对故事充满期待与好奇，仔细观察画面，大胆表达自己的猜想。

2.通过操作，进一步了解耳朵、手、鼻子、嘴巴、眼睛等器官的作用，获得具体的感受和体验。

课程准备

1.故事ppt课件、卡片、夹子若干。

2.四组材料用托盘装好丝巾覆盖：瓶子分别装大米、铃铛、圆积木、花生；瓶子分别装稀盐水、蜂蜜水、白酒、白开水；瓶子分别装醋、香水、白酒、酱油；箱子里分别装着积木、球、毛绒玩具、小汽车。

课程过程

1.猜人物，激发兴趣

今天，阚老师给你们带来了一个电子绘本，这本书讲了谁的故事呢？（ppt）

它有——（圆圆的耳朵）（小小的眼睛）可能是老鼠，我们来看看。原来是一只——（老鼠妈妈）这位是老鼠阿姨，来，我们跟老鼠阿姨打个招呼——

2.看ppt显局部，仔细观察

（1）老鼠阿姨今天带来了好多礼物，数数看，一共有几个礼物盒？老师带领点数：一、二、三、四。

四个礼物盒，是要送给四个朋友，送给谁呢？（ppt）

这是谁?（长耳朵图）长长的耳朵，是——小白兔。

(ppt猪鼻子图)这是谁？（小猪）它有——（大鼻子，大大的鼻孔）

已经来了几个朋友？（两个）还少几个朋友？（两个）

把它们一起请出来吧！小青蛙、小松鼠也来了！现在，四个朋友都到了。

教师讲故事。

它们高高兴兴地跑到老鼠阿姨面前：“老鼠阿姨，我要你的礼物！” 老鼠阿姨说：“好的好的，一人一个刚刚好。不过，你们要听清指令，找对了，这个礼物就归你了。听清楚哦：我送给小兔的是一个能够发出‘叮铃叮铃’响声的东西，我送给小青蛙的是甜甜的东西，我送给小猪的东西是香香的，送给小松鼠的东西是软软的、毛茸茸的。”

3.通过摸、听、尝、闻来体验，找出相应的礼物。

（1）喏，送给小松鼠的'软软的、毛茸茸的礼物就在这个箱子里，可能是什么呢？猜猜看。

那你来摸一摸。（请两个小朋友来摸一摸，猜一猜。）老师也来摸一摸。哎，好像是一只小狗。对不对呢？

哪，我们把箱子里的东西都拿出来！

哇！软软的、毛茸茸的礼物是一个小熊。你猜对了！

小松鼠的礼物找到了，其他三个小动物着急了，宝宝们，你们愿意帮助他们吗？（愿意）

小兔的礼物在这儿，请你用耳朵听（指着耳朵），它能发出“叮铃叮铃”的响声；小青蛙的礼物在这儿，请你用嘴巴尝一尝，甜甜的那瓶就是它的礼物；小猪的礼物是什么？要请你用鼻子闻，香香的就是它的礼物。

老师为你们准备了五角星的标志。你到小兔那儿去，可要仔细听（指耳朵），找到了“叮铃叮铃”响的礼物就在上面贴上五角星的标志。小猪的礼物，你要仔细闻，找到了香香的瓶子就把五角星贴上去。小青蛙的礼物是甜甜的，你要用嘴巴尝一尝，哪个瓶子里是甜甜的，你就贴上五角星。

（幼儿自由探究）

4.集体交流。

宝宝们，都找到了吗？那我们来看。

a小兔的礼物要用耳朵听，他能发出“叮铃叮铃”的响声，你们找的是哪个？