弟子规教案

弟子规教案

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的弟子规教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学内容：《弟子规》“入则孝”前六句

教学重、难点：

教学目的：

1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。

4、教学重点：体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

5、教学难点：理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”

教学准备：

1、学生：收集古人孝顺父母的故事。

2、老师：多媒体课件。

3、教学课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、我们的读书口号是——全班同学大声回答：“诵读千古美文，争当少年君子”!

【设计意图】让学生大声说出班级读书口号，激发学生的学习热情。

2、师生对古诗文：师诵上句，生对下句。

3、古语云：“腹有诗书气自华。”在读书月活动中，我们一起背了很多古诗词，大家还记得吗?

4、学生大声说——记得!

5、好!现在我来检查检查。我说一句，你对一句。开始!

6、第一句：少壮不努力

7、全班同学很快对上——老大徒伤悲。

8、你们真行!

9、男女生对决。

10、师：男同学先来，人生自古谁无死

11、男生快速对上：留取丹心照汗青。

12、师：男同学，好样的!到女同学来。纸上得来终觉浅

13、女生快速对上：绝知此事要躬行。

14、师：女同学，真棒!

15、相信在这次读书月活动中，你们一定会有许多收获。让我们再次走进经典，一起接受圣贤的熏陶。

【设计意图】师生对读书月诵读名句，既是一种无痕的检查，也是为学生提供展示的机会，让学生体验成功的乐趣，以积极的心态投入下面的学习。

1、播放“孝感动天”的故事。

2、同学们听得都入迷了，会听就是会学习!

3、说一下你听后的感受?

4、生1：舜是一个孝顺的孩子。

5、生2：舜的孝心感动力天地。

【设计意图】学生是最喜欢听故事的，以故事引入课题，学生一定对新学习充满好奇和期待。

1、师：是啊，舜的孝心感动了天地。《弟子规》“入则孝”里也对“孝”进行了很好的诠释，今天我们就来一起学习前六句。

2、板书课题：《弟子规》入则孝(节选) 齐读课题。

3、简介

4、《弟子规》这本书是学童们的生活规范。教给学生孝敬父母的道理。(板书：孝敬父母)孟子说：“百善孝为先。”让我们一起走进《弟子规》入则孝部分，学习如何孝敬父母吧!

二、初读经典

1、听录音范读。

2、生跟录音美美地读一读。

3、自由读。

4、生自由读文本，师来回巡视。

5、检查自读情况。

6、指名读。请XX同学来读，大家注意听，他读得对不对。

7、谁来说说他读得怎么样?

8、生1：他读的得声音很响亮。

9、生2：他有一个字读错了。

10、师：哪个字读错了?

11、生2：夏则凊(qìng)他读成了夏则凊(qīng)。

12、师：你听得好认真样呀!一个字读错你也听出来了。你怎么知道这个字读

(qìng)呢?

13、生2：我预习时看了注音，知道这个字读(qìng)。

14、师：你很会学习!同学们，课前预习很重要呀，大家要向他学习，学会课前预习。

15、全班齐读。(注意读出韵味)

16、男女生比赛读。

17、古人说得好：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。”请大家用笔在不懂的地方做记号，再多读几遍。

18、同桌交流。

19、古语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大家一起交流自己的感受吧!

20、汇报读书情况：你读懂了哪一句?

　 21、学生自由谈感受。(能大概说就行)

三、朗读体会

1、学习：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

2、父母教，须敬听;父母责，须顺承。(课件出示)

3、播放《弟子规》动画片段。

【设计意图】动画片是学生的最爱，通过有趣的动画影像学习《弟子规》，学生很容易接受，能起到事半功倍的作用。)

1、指名读。请XX同学来读这两句。

2、谁来说说这两句话的意思?

3、生1：父母叫我们要马上应，父母叫我们做什么事，我们不得偷懒。父母教育我们，我们要有听他们的话，不要顶嘴。

4、师：你的理解很正确。

5、生2：父母喊我们，我们就要回答，父母叫我们做工，我们不得偷懒不做，我们要听父母的话。

6、师：你很会读书，理解很到位。

7、师：谁能联系实际谈一谈自己的理解。

8、生1：比如，放学回到家，妈妈叫我吃饭，我马上说：“好的，妈妈。”

9、师：你是个听话的.孩子。

10、生2：吃完饭我看一会电视，然后妈妈叫我写作业，我马上关掉电视，去写作业。

11、师：你是个爱学习的孩子。

12、生3：我们要听爸爸妈妈的话，帮他们做家务活，不惹他们生气。

13、师：你是个懂事的孩子，懂得孝顺父母。为他们鼓掌!

14、齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。

15、练习背诵。

给大家两分钟时间，看谁能最快背得这两句话。

(学生个个投入的背诵练习，有的还同桌互相检查，科认真了。)

16、检查背诵。

17、指名背。谁来背?他背对吗?(生1：他背得很流利。)再请一个来背。他背得好吗?(生2：他背得不够流利。)

18、小组背。小组比赛背，看哪个小组多的红旗?准备——开始!

【设计意图】当堂检查背诵，并进行比赛，大大提高学生学习兴趣，能及时反馈学生学习情况，便于老师指导如何进行下一步学习指导，真正做到以学定教。

1、学习：冬则温，夏则凊;晨则省，昏则定。

2、出必告，反必面 ……此处隐藏24154个字……、少出差错、稳重安详的能力，这都是平时练出来的功夫。让我们从今天开始做个爱护图书的好孩子吧。

六、结束活动：一起跳律动操《爱护图书》。

教学目的：

1、对前2节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。

2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。

3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。

教学重点和难点：

1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。

2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。

教学内容：

冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变

教学时数：一课时

一、导入

师：“通过前2节课的`学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入则孝”的第2段

二、初读文，解答疑难字词。

1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。

2、解答疑难字词。

三、精读文，结合生活实际了解文字含义。

学习第二段：冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变

1、齐读文字。

2、指名说说这段文字的意思。（两名

3、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？

4、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？

5、学生讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。

（一）冬则温夏则凊

黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请父亲躺下、这里的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做到这项，就比黄香还要棒了、提问：1、我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事

学生：「开电风扇，开冷气」

2、冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事

学生：「用电毯，电热器」延伸

1、夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母

2、冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母

（二）晨则省昏则定

早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心、晨则省：现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来、延伸：早上起床除了要向父母问好外，还要自己起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收好，如果能帮忙父母准备早餐就更好了、昏则定：很多同学ㄧ回家就看电视，打电动，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情交了哪些朋友安父母亲的心、

（三）出必告反必面

出门时要告诉父母我们要去哪哩，若临时有事，父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条、回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母「我回来了」

延伸：上学时对师长也要做到出必告反必面，去上洗手间的时候要举手告知，同学受伤去保健室也要请同学带话回来、故事：曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课，让老师很担心、有学生上课时陪同学去学务处集合，让老师找不到人，还用广播系统找人、

（四）居有常业无变

生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像写作业不写拖到半夜才完成，或玩电动玩到很晚、大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害父母担心

四，故事说理

（一）扇席温被的黄香

1、引导发问：

（1）黄香在夏天很热的时候，如何照顾父亲冬天很冷的时候，又是如何做呢？

（2）黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做什么（用功读书）

（3）黄香被派到魏郡当太守时，做了什么善行？

2、给小朋友的话：

（1）黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，你们一定也可以，如拿报纸，倒水，按摩，捶背等

（2）黄香用功读书，做好事荣耀父亲，这也是孝顺的行为之一

（3）难能可贵的是他见大家有难，还把皇帝给他的赏赐全部捐出来帮助乡里，这些钱不是不见，而是变成什么了？变成给所有人的恩德，这些恩德则让大家念念想著回报，以及对他的敬重（做到了弟子规的泛爱众而亲仁）

（二）犊吞刀

有位屠夫要杀牛（牛妈妈），牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走，用牛角敲屠夫邻居孙先生的门，孙先生看小牛衔著刀，屠夫在后追赶，而小牛在情急之下竟把刀吞下、孙先生知道事情原委后，感动小牛为了救妈妈把刀吞下，出2倍价钱向屠夫把两只牛买下、牛妈妈与牛宝宝为了报恩，非常辛勤的帮孙先生耕田，小牛吞刀后平安无事一直到老死、小结：让孩子了解对父母的孝心是在日常生活中对父母的关心，照顾

五，常礼演练活动

（一）晨则省，昏则定

1、询问学生每天早上是否都是父母叫起床起床后是否都会对父母生气这样的行为是否正确正确的行为应该是如何

2、正确的行为：

（1）每天应早睡早起，自动自发的起床，起床后看见长辈应先向长辈说：「早安」，并询问长辈「昨晚睡得好不好」

（2）放学回家后要向父母报告今天在学校发生了哪些事情，好让父母放心、 「妈妈我回来了，今天我们班有一个转学生，我还借他课本和文具喔！」

3、先请老师演示正确的行为，再请学生出来模仿

（二）出必告，反必面

1、询问小朋友出门时是否都有告知父母长辈要去那裏回家时也要告知父母：「我回来了」、请老师出来示范一般的说法（妈妈：「我和大雄要去运动」）、请台下的小朋友仔细聆听是否有那裏有缺漏

2、教导小朋友讲事情时要注意四项：

（1）人物：要和什么人出去（江大雄）

（2）事情：要做什么事情（运动）

（3）时间：几点出去，回来（上午9：00出门12：00回家）

（4）地方：去什么地方（松柏小学）出门前最好留下可以联络的方式，如电话号码，地址等等

3、请老师出来演示正确的说法「妈妈，我今天上午9：00要和江大雄去松柏小学运动，中午12：00回家、王小明的手机：123456789」，请学生出来模仿老师演示

4、请小朋友出来，按照题目练习

（1）人物：王小明

（2）事情：看书

（3）时间：下午1：00出门4：00回家

（4）地方：图书馆

5、请学生按照附件一填写，并出来演示练习

六、总结

对待所有的长辈像父母，老师，爷爷、奶奶都要做到晨则省昏则定，对长辈才有恭敬心，也要做到出必告反必面，才会让长辈放心，不用担忧、